Begabung hat ihre Vor- und Nachteile. Sie hat viele Eigenschaften, die von vielen missverstanden werden und oft nicht mit Hochbegabung bei Kindern verbunden sind. Aus diesem Grund ist die Ausbildung begabter Schüler seit einiger Zeit ein globales Anliegen. Jedes Kind sollte eine Ausbildung erhalten, die seinen Bedürfnissen am besten entspricht und die beste Chance bietet, sein volles Potenzial zu erreichen.

1. Es ist allgemein anerkannt, dass Begabung eine angeborene Eigenschaft ist.

Obwohl einige glauben, dass Hochbegabung durch Förderung erreicht werden kann, besteht der überwältigende Konsens darin, dass Begabung bei der Geburt vorhanden ist, eine vererbte Eigenschaft. Die Chancen sind sehr hoch, dass ein oder beide Elternteile eines begabten Kindes sowie Geschwister ebenfalls begabt sind. Ungefähr 2% der Bevölkerung soll begabt sein.

2. Hochbegabte Kinder zeichnen sich in der Schule nicht immer aus.

Begabung ist kein Garant für den Erfolg in der Schule oder später im Leben. Aus vielen verschiedenen Gründen kann ein begabtes Kind bei Prüfungen nicht immer gut abschneiden, jede Aufgabe erfüllen oder seine Hausaufgaben machen. Wenn die Bildungsbedürfnisse eines begabten Kindes trotz überdurchschnittlicher kognitiver Fähigkeiten nicht angemessen erfüllt werden, zeigt es möglicherweise keine außergewöhnlichen Leistungen in der Schule. Viele begabte Kinder haben in der Schule ein schlechtes Schulergebnis und fallen oft aus.

3. Begabte Kinder können Lernschwächen haben.

Wie bei jedem Kind kann ein begabtes Kind Lernschwierigkeiten haben, die sich negativ auf die schulischen Leistungen auswirken können. Leider werden begabte Kinder mit Lernbehinderungen, die auch als doppelt außergewöhnlich bezeichnet werden, häufig nicht identifiziert, da ihre fortgeschrittenen kognitiven Fähigkeiten ihre Lernbehinderungen oft verdecken. Es ist üblich, dass weder die Begabung noch die Lernbehinderung in der Schule erkannt oder angesprochen werden.

4. Begabte Kinder entwickeln sich oft asynchron.

Asynchrone Entwicklung ist ein Ungleichgewicht oder ein ungleichmäßiges Wachstum der Entwicklung von Merkmalen, Fähigkeiten und Fähigkeiten – die intellektuellen Fähigkeiten eines begabten Kindes können ihrer emotionalen Reife und sozialen Fähigkeiten um Jahre voraus sein. Ein 12-jähriges Kind, das Algebra und Naturwissenschaften der Highschool versteht, aber nachts nicht ohne Nachtlicht, einen Ventilator und alle seine ausgestopften Tiere schlafen kann, ist ein Beispiel für die asynchrone Entwicklung eines begabten Kindes.

5. Begabte Kinder können Übererregbarkeit (OE) haben.

Dies sind die emotionalen Intensitäten und Empfindlichkeiten, die durch verschiedene Formen physischer und psychologischer Reize ausgelöst werden. Ein ständiges Summen, das zu extremer Reizbarkeit führt und sich nicht weiter bewegen kann, bis der Ton lokalisiert und gestoppt ist. die starke emotionale Reaktion von Schütteln und Erbrechen, wenn ein Hund eines Nachbarn auf der Straße liegt, nachdem er von einem Auto angefahren wurde.

6. Begabte Kinder haben oft Schwierigkeiten, gleichgesinnte Freunde zu finden.

Begabte Kinder können aufgrund ihrer intellektuellen, emotionalen und entwicklungsbedingten Unterschiede Schwierigkeiten haben, Freunde oder Gleichaltrige zu finden, die ihre intellektuellen Interessen und schrulligen Eigenschaften teilen und verstehen. Gemeinsame soziale Erfahrungen sind schwer zu finden. Eltern begabter Kinder empfinden diese häufige Situation als am schmerzlichsten, um ihre begabten Kinder erleben zu sehen.

7. Begabte Kinder haben oft das Gefühl, dass sie nicht dazu passen.

Sie stellen früh fest, dass sie mit Kindern ihres Alters nicht Schritt oder nicht synchron sind. Gefühle der Isolation und Nicht-Zugehörigkeit können letztendlich zu emotionalen Kämpfen, Depressionen, Schulabbruch und sogar Selbstmord führen.

8. Begabte Kinder sind in und außerhalb der Schule begabt.

Es ist nicht nur eine pädagogische Bezeichnung oder ein von Schulen verwaltetes Label, um leistungsfähige Kinder zu identifizieren. Die emotionale Intensität, Asynchronität und soziale Kämpfe verlassen die Schule mit dem begabten Kind und folgen ihm nach Hause. Begabt zu sein ist, wer sie sind, nicht wie gut sie in der Schule sind.

9. Die Begabung ist keine positive Situation.

Wenn man auf die obige Liste zurückblickt, gibt es viele Fakten über Begabung, die zeigen, dass Begabung keine allgegenwärtige Situation ist. Intelligentere oder in der Lage zu sein, Konzepte und Fertigkeiten, die über die Schulstufe hinausgehen, zu begreifen und zu beherrschen, ist keine Garantie dafür, dass jedes Kind es geschafft hat und im Leben erfolgreich ist.

10. Ein begabtes Kind großzuziehen, ist nicht einfach.

Angesichts der erzieherischen Erwägungen, Übererregbarkeit, sozialer Kämpfe und Asynchronität kann das Leben mit einem begabten Kind auch schwierig sein. Die Tatsache, dass so viele nur das stereotype begabte Kind sehen – das Kind, das es gemacht hat – bedeutet, dass Eltern wenig Unterstützung oder Einfühlungsvermögen bei anderen Eltern oder Erwachsenen finden, wenn sie es am dringendsten brauchen.